Fue por medio de un proyecto que se llama “Desigualdades”. A través de la observación directa detectaron diversas situaciones de contrastes
Alumnos de cuarto año de Sociales del Instituto Secundario Bernardino Rivadavia estudiaron la desigualdad existente entre sectores céntricos y barrios más periféricos así como también entre las clases sociales. Fue a través de un proyecto denominado “Desigualdades”, que llevaron adelante con los docentes Luciano Pereyra, Viviana Nebreda y Omar Tunut.
“La inquietud partió de los mismos chicos, desde un capítulo que trabajamos en cuarto año de Geografía, donde analizamos las diferencias sociales entre centro y periferia. A raíz de eso se preguntaron si esta situación se manifiesta a nivel local, por lo que hicimos un trabajo de campo y pudieron dar fe ellos mismos a través de la observación que existen esas diferencias a nivel local, no sólo entre Villa María y Villa Nueva, sino entre barrios de las mismas ciudades”, explicó Pereyra al ser abordado por EL DIARIO mientras cerraban la actividad en una aula del Rivadavia.
En ese contexto advirtieron el muro que separa el barrio Portal de la Costa de La Floresta, en la vecina localidad, ante el cual destacaron que “hay dos realidades socioeconómicas en un espacio de pocos metros”.
“Partimos del análisis de los muros en la actualidad, muros invisibles y otras veces bien visibles. En esos dos barrios de Villa Nueva sólo a través de la observación pudimos dar fe del contraste: la gente de mayor poder adquisitivo se resguarda del pobre para que no le robe, cuando sabemos que la violencia y la delincuencia son consecuencias de esas desigualdades sociales”, graficó el docente e historiador.
Pereyra remarcó que tanto con los adolescentes como con los docentes coincidieron con lo que es el secreto de la educación, el de tratar de llegar a la igualdad educativa, que todos tengamos las mismas oportunidades.
Los pibes tuvieron una mirada crítica de estos contrastes. Un grupo, en tanto, trabajó junto a sus pares del IPET 322 Manuel Belgrano de Villa Nueva y coincidieron en resaltar las desigualdades de oportunidades existentes. En este sentido, Pereyra advirtió que “a veces hay una confusión porque los chicos creen que las desigualdades pasan sólo por el poder adquisitivo o por ser de una escuela pública o privada, pero vieron que hay debilidades en ambos sectores”.
